“双减”政策下，研学旅行如何助力学生素质提升？

        “双减”政策落地后，研学旅行再次成为教育热点。研学旅行市场下一步该如何做到规范和健康发展，值得讨论。

       2016年，教育部等11部门印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》明确指出：中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。研学旅行要遵从教育性、实践性、安全性、公益性原则。

       “双减”实施后，研学旅行如何助力学生素质提升？如何真正实现多方共赢？可以从三个途径入手。

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在研学旅行中渗透科学教育，

激发学生科学兴趣

       在当前形势下，培养孩子的科学精神，引导孩子自发爱上科学、爱上探索，尤为重要。

       但一些地方的科学教育拘泥于书本和课堂较多，而研学旅行能充分调动孩子爱玩的天性，激发他们的科学兴趣，这个过程为他们后来的选择研究和专业方向提供了必要的感性认知。“双减”政策实施后，通过研学旅行，对孩子进行科学教育，提升其核心素养，消除应试教育的功利性，可以真正做到促进学生全面发展。

开展乡村研学，

引导学生树立正确的国情观

图片来源：新华网

      《关于推进中小学生研学旅行的意见》提出：根据学段特点和地域特色，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。

       “双减”政策实施后，学生在周末和寒暑假，会空出来更多的时间。在这些时间里，开展乡村研学有助于让学生了解乡土中国，树立正确的国情观。疫情常态化背景下，省内城市近郊更适合开展乡村研学。城市学生到野外去、到乡下去、到大自然中去，一方面拓展了学习空间，强化了劳动意识，另一方面也让学生对“三农”问题有了切身感受。

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拓展红色研学，

改变陈旧的德育说教模式~

      今年恰逢建党百年，各地从多角度、全方位挖掘整理了许多党史新资料，并通过高科技手段加以精彩呈现，这为红色研学注入了新活力。

       建议各大博物馆、纪念馆、展览馆等配合“双减”政策，加大免费开放力度，及时更新展品的展示内容和陈列方式，并主动对接学校，以灵活、多变的研学主题“课程包”形式，引导学生学习党史，提高政治领悟力和“永远跟党走”的思想觉悟。

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       研学旅行市场要健康发展，必须抓住两点：一是必须秉持教育公益性原则，二是要配套制定严格的研学市场管理机制。

       研学旅行注定是一个高技术含量、高服务水准的综合项目，为杜绝“劣币驱逐良币”的不合理现象，相关部门及学校不仅要制定最高限价，更要有最低保底价。要严格市场准入机制，开展研学机构的科学评价考核，同时做好知识产权保护。地方政府和学校在研学运作中实际上都有可以主动作为的地方。地方政府可以参与制定区域研学的总体规划，教育的公益属性迫切需要政府在宏观规划上积极探索、突破与创新。

       一些地方利用当地特色资源，打造具有本地特色的研学小镇，既丰富了研学资源，也为当地经济发展注入新动力，值得借鉴。地方教育主管部门也要引导学校合理规划研学旅行，不倡导学校按照年段大规模开展研学活动，应大力提倡小班制、定制式的研学方式，还可以让家委会组织研学。学校在组织研学活动中，最担心的是安全问题，在做好安全保障的同时，应让专业的保险公司介入，而不该因偶发的安全问题因噎废食。教育主管部门和学校要共同担起监管责任，对研学机构加强监管、科学评价，使之规范有序发展。

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作者：欧荔

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